为持续贯彻落实党的二十大精神，有效推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材工作，中欧学院预科系教师党支部于6月2日下午召开了主题为“党建引领人才培养，以主题教育推动党的二十大精神进教材”的精品党日活动。中欧学院预科系教师党支部全体党员、学院4名九三学社社员以及预科系其他非党员教师参加了党日活动。校两委委员、教师发展中心主任韩雁、组织部观摩团成员、中欧学院党委书记、副书记、副院长均参加了本次活动。
近年来，5元可提现的电玩城和学院党委积极倡导“党建与业务融合发展”。因此，在党日活动开始之前，预科系教师支部委员会就布置了相关工作，邀请全体预科系教师积极参与。同时将本次党日活动作为预科系成立后的一次全体教研会议，邀请数学、物理、英语、法语四个课程群教师通过问卷、访谈以及课程组内研讨的方式，了解学生对预科阶段教材建设以及思政元素融入建材编写的具体需求和态度。前期调研为党日活动的扎实开展以及后续扎实落实“习近平新时代中国特色社会主义思想以及党的二十大精神进教材”提供了有力支撑。
活动伊始，支部书记刘东亮同志结合党的二十大报告中关于教育的重要论述明确了本次党日活动的重大意义：新时代的教材建设是为党育人、为国育才的重要依托，关系党和国家事业薪火相传。
本次活动邀请了来自四个学院的相关专家围绕党日主题依次领学分享。首先，马克思主义学院郝锦花教授以“全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材”为题，从国家层面对于教材日渐重视的宏观大背景出发，指出目前教材出版迎来了发展机遇，随后细致解读了《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》中对于哲学社会科学和自然科学不同类型学科的具体要求。郝教授还根据她多年经验，分享了课程思政实施过程中的几个误区。
理学院李文清副教授围绕“教材建设与课程思政”，开篇明义回顾了课程思政的内涵、形式及意义，随后指出教材建设的六大原则：适应性、思想性、科学性、系统性、平衡性和发展性。她结合天津市课程思政优秀教材《普通物理实验教程》，指出在教材中融入课程思政元素，不但可以传授学科知识、养成科学认知，还能培养学生无私奉献、勇于钻研的科学精神和创新设计思维。李老师还就党的二十大精神融入教材编写分享了自己的设计与思考。
中欧学院徐登明副教授结合其课程组《高等代数》教材编写中思政元素融入研究与实践，详细阐述了该教材是如何巧妙地将高等代数高度的抽象性、逻辑推理的严密性、研究方法的公理性和代数系统的结构性等特征与培养学生的科学思维和科学精神相结合，并提供了后续教材思政建设的详细改进措施。
外国语学院褚天琦副教授基于《民航通识英语教程》，强调教材建设需要确定关键词，需要做到教学诉求与教育追求的平衡与融合，需要兼顾素材与载体等。并以该教程示范了如何将语言教材的章节主题与民航文化和当代民航精神巧妙融合。
随后，与会人员分成理学组（数学和物理)和文学组（英语与法语）两个分会。胧苎医辛烁钢碌慕涣，由面及点深入探讨思政元素融入教材的量度把控、专业知识与思政元素的平衡、显性与隐性的相宜搭配、教材活动及练习的设计、中国故事和中国元素的引入、民航文化与民航精神的借鉴、教材出版的经验、立体化教材的设计等方面的话题，讨论高效而热烈，进一步促进了党建和业务深度融合。
校两委委员、教师发展中心主任韩雁同志对于本次活动进行了总结。她强调，教师要坚持理论学习，只有把握住党的理论精髓，学到精、学到深，才能将其有效融入到教材编写中。其次，应该认真领悟并把握好党的二十大报告中提出的“六个坚持”，即坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下，将其深层要义有机融入教材。再次，教材建设融入课程思政元素时应该避免相应的误区，例如把握好显性与隐性元素的平衡。最后，韩雁同志指出，无论是教材建设还是课堂教学，教师均应狠抓落实三个重要方面，即价值塑造、知识传授和能力培养，以言传身教、严以律己、严格要求学生的态度践行价值引领，在知识传授中充分发挥价值塑造，并且注重培养学生的能力，包括创新思维、批判思维等。
本次中欧学院预科系教师党支部的精品党日活动恰逢其时，以主题教育为背景，抓住“习近平新时代中国特色社会主义思想进教材”的重要时代课题，为“三进”工作在一线的有效开展和落实进行了有益尝试，以期从“教材”视角为“立德树人”根本任务的实现提供扎实有效的探讨与实践，为5元可提现的电玩城逐步建设具有课程思政特色的高质量系列教材提供了良好的思路和探索路径。
